争论作文有哪些素材? 争论的作文800字作文?
原标题:争论作文有哪些素材? 争论的作文800字作文?
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换个角度看问题作文素材1、就像坐在一个房子里,你在阴暗的角落,你什么也看不到,如果你坐在窗户旁边,你将看到无限美丽的风景。因此,如果你一直坐在那个阴暗的角落,不妨挪动你的凳子...
换个角度看问题作文素材
1、就像坐在一个房子里,你在阴暗的角落,你什么也看不到,如果你坐在窗户旁边,你将看到无限美丽的风景。因此,如果你一直坐在那个阴暗的角落,不妨挪动你的凳子,换个角度看看世界。 乐观的人,要学会换位思考,还要会考虑事物的两面性。任何事情都有两面,从不同角度审视问题,你将看到不同的景象。
2、所以,凡事都应持一种积极的心态,往好处想,不要看什么都不顺眼,要学会换个角度看问题,这样就会少些烦恼、苦痛、牢骚,多些欢乐、平安。人生路上难免有许多的不尽人意,但我们不要死钻牛角尖。
3、换个角度看问题,让你看清了事物的本质,让你全面的认识了事物,使你在角度变换中不断收获,不断进步。换个角度看问题的故事素材及例子秀才赶考一位秀才进京赶考,住在一家旅店里。
“道在迩,而求诸远,事在易,而求诸难”作文立意和可用素材
[立意参考]从身边小事做起一屋不扫,何以扫天下创大业,从做小事情开始千里之行,始于足下大礼不辞小让,大行不顾细谨无限风光在远方用心发现,熟悉的地方也有风景立足当下,走向远方[作文素材]据统计,每年“十一黄金”周都有很多人舍近求远,千里迢迢,去观光美景。
“道在迩而求诸远,事在易而求诸难”这句话的意思是:道理很近却到很远的地方去寻求,事情很容易却按困难的方法去解决。这句话出自孟子,整句内容如下,孟子曰:“道在迩而求诸远。事在易而求诸难:人人亲其亲,长其长,而天下平。
孟子在《离娄章句上·第十一节》中提到:“事在易而求诸难上一句是道在迩而求诸远。”这句话的意思是,道理很近却到很远的地方去寻求,事情很容易却按困难的方法去解决。这种舍近求远、舍易求难的行为,在孟子看来,都是没有必要的,甚至是糊涂的。
事在易而求诸难上一句是道在迩而求诸远,意思是:道理很近却到很远的地方去寻求,事情很容易却按困难的方法去解决。摘自《孟子·离娄章句上·第十一节》。“道在迩而求诸远”是舍近求远,“事在易而求诸难”是舍易求难。在孟子看来,无论是舍近求远还是舍易求难都没有必要,都是糊涂。
“求难”积淀温情当秋风吹落第一片叶子时,外婆便织起了毛衣。对于小时候的我,冬天的象征便是外婆亲手织的毛衣。而这件毛衣,在早秋便打上了第一个结。竹针在外婆手中穿梭,那一团可爱的毛线渡过一个秋天,温暖了我的冬天。家里每个人都有一件外婆手织的毛衣。我的那件是最特别的。
高考作文热点+素材:人工智能,科技创新!满分作文+最新时事+12素材
1、在科技与传统文化的交融中,寻找平衡点。各类传统艺术与生活方式回归,成为现代生活的新风尚。科技与传统并非冲突,而是相互补充,共同描绘美好未来。在科技发展的浪潮中,人类社会需筑起底线堤坝,引导科技沿着合理轨道前进,确保其为人类文明注入活力。创新是推动社会进步、国家强盛的关键。
2、首先,命运共同体与人工智能紧密相连。随着科技的发展,人类与机器之间的界限变得模糊,我们共同面临着机遇与挑战。正如柯洁在对战人工智能时的反思,人类的新智慧与古老智慧的交融,其实是人类自我超越的过程。高科技的突破,实际上是由人类智慧驱动的。
3、随着科技的飞速发展,人工智能已经渗透到我们生活的方方面面,从智能家居到自动驾驶,从医疗诊断到金融分析,人工智能的应用场景越来越广泛。同时,科技创新作为推动社会进步的重要力量,也备受关注。因此,高考作文中涉及这两个话题,旨在考察考生对科技发展的认知、对人工智能的理解以及对未来社会的展望。
4、高考作文话题:科技创新 科技创新,如同一股不竭的动力源泉,推动着人类社会不断向前发展。从智能手机到人工智能,从无人驾驶到虚拟现实,每一个科技创新的成果都深刻地改变了我们的生活方式,拓宽了我们的认知边界。
5、年高考作文之热点时事素材 “一带一路”十周年:源于中国、惠及世界 2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来,共建“一带一路”从倡议转变为实践,从理念转化为行动,翻山越海,惠及世界民生。
实践的议论文写作素材
实践出真知。五代末,著名建筑工匠喻皓曾用8年时间,在开封设计建造了开宝寺塔。此塔8角13层,高36丈,是我国建筑史上的杰作。开封地处中原地带,多西北风,他设计时特地让塔身略向西北倾斜,预计在风力的作用下,100年后塔身可以笔直,后来的事实证明了喻皓的预见。 关于实践的谚语 谁要懂得多,就要睡得少。
—— 朱熹 【作文素材】读书与行路 书,人类文明的载体,人类进步的阶梯。路,每个人脚下都有,沿着这条路走向成功。但究竟是“读万卷书”后再“行万里路”,还是“行路万里”后再回过头来博览群书?这需要思考。书籍,心灵之药也。
苏东坡写过一篇《日喻》,说的是:一个天生的盲人不知太阳为何物,问“有目者”。有人告诉他太阳像铜盘,并敲了敲铜盘让他听;过几天,盲人听到钟声,就认为是太阳。又有人告诉分太阳的光芒像蜡烛,并让他摸了摸蜡烛,过几天,盲人摸到了竹笛,又以为是太阳。