二次配音作品欣赏教案，二次配音算侵权吗

《哈姆莱特》教案

1、第三幕：克罗迪斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。第四幕：克罗迪斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。

2、《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，集中体现了莎士比亚的思想特点与创作成就，是他的代表作。 剧情写的是中世纪的丹麦宫廷，但很容易使人联想到16世纪末17世纪初的英国现实。

3、法国文豪雨果也持有相同的看法：“哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。”九．在戏剧中，一个鲜明的艺术形象是靠精彩的艺术对白来实现的。

4、高中语文《哈姆雷特》教案设计 篇1 【超前学习】 学习目标 尖锐的戏剧冲突和刻画典型人物的写作特点。 学习品评人物的方法。 重点难点 把握紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物性格的某些侧面，正确认识哈姆雷特复仇的意义。 体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的。

5、教师归纳：《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。其中又以《哈姆莱特》最为著名。 莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，被马克思誉为“最伟大的戏剧天才”。他出生于1564年4月23日，巧合的是，又卒于1616年4月23日。

6、哈姆莱特教案教学设计精品如下：教学目标 掌握《哈姆莱特》的字面意义和深层含义。 体会戏剧冲突和故事情节对刻画人物的作用。 掌握品读戏剧的方法，激发阅读莎士比亚名著的兴趣。 感受哈姆莱特的悲剧精神，理解其人文主义思想。教学重点与难点 重点：戏剧人物和语言的分析。

小小配音师幼儿园大班音乐教案

．放碟片，引导幼儿看屏幕上的画面（没有配声音）。画面上出现了位于幼儿园附近的古朴典雅的木桥，长长的桥廊上相继出现了孩子、阿姨、老爷爷；桥下流水潺潺，小鸭戏水；桥头的树上有许多小鸟飞来飞去。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。 引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。 引导幼儿运用身体动作的和图谱来表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。

幼儿园大班音乐教案 篇1 【活动目标】 尝试用不同的物体表现不同的声音，感受由四分音符、八分音符及十六分音符组成的节奏，并学习用肢体动作加以表现。 通过对动作的体验，了解不同的声音效果。 分享创造和成功的快乐。 让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

练习幼儿快速反应，做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。 （4）配音，一半为杰瑞配音，一半为汤姆配音，然后再交换配音。 结束。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受乐曲中三拍子的节奏。 用正确的节奏歌唱。 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动准备： 录音机、钢琴。

大班教案

【篇一】大班游戏活动教案：套圈 活动目标： 结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

大班教案 篇1 活动目标 感到自己长大了、进步了，获得成就感。 萌发感恩的心，懂得感谢老师、家长对自己的帮助。 尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。 活动准备 活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。

大班教案 篇1 设计意图 丰收的季节给了我们无限喜悦，丰富的农村资源给幼儿带来了创作欲望。本案例及时抓住这个教育契机，充分利用现有的农村资源，利用幼儿熟悉的且在农村唾手可得的玉米皮进行创作，并且为每个幼儿提供了平等参与、自由表现的机会。使幼儿感受到自由表达和创造的乐趣。

二年级《小鹿的玫瑰花》教案

二年级《小鹿的玫瑰花》教案如下：教学目标 知识与技能：掌握本课生字，能够正确朗读课文，理解文章主旨。教学重点 生字识别与书写：重点教授并让学生练习本课涉及的生字，确保学生能够准确识别和书写。词语积累：通过课文学习，积累相关词语，丰富学生词汇量。

二年级《小鹿的玫瑰花》教案如下：教学目标 提升学生的朗读能力：通过指导朗读，增强学生的语音语调和情感表达能力。 培养角色演绎技巧：通过模仿课文中动物的对话，提升学生的表演和语言表达能力。 激发字词积累兴趣：在阅读过程中，引导学生关注并积累新字词，扩大词汇量。

二年级《小鹿的玫瑰花》教案：教学目标 学生能认识8个新字，学会写12个字，并培养对词语积累的兴趣和习惯。 学生能够分角色有感情地朗读课文，理解小鹿的玫瑰花为什么没有白栽，认识到为他人创造幸福的同时也能体验到自身的快乐与幸福。教学准备 实物玫瑰花。 教学课件。 生字卡片。

总结：小鹿亲手种的玫瑰，不仅给自己带来了快乐、友谊，更重要的是为周围的朋友们带来了花香和幸福，为别人带来幸福才是最大的快乐。

《为影片配音》大班语言教案

”根据幼儿的兴趣和语言发展的特点，我选择了幼儿非常熟悉的经典动画片《白雪公主》中的“皇后诱骗白雪公主吃苹果”的片段，设计了《为影片配音》这一活动。

幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 聆听故事，感受劳动人民应对自然危害的生活智慧。 培养幼儿解决问题的能力。 能以肢体动作和语言表现故事情景。 【活动准备】 挂图、故事磁带或CD、幼儿活动材料。 【活动过程】 山上有黑熊。

引导幼儿学习故事《三打白骨精》，了解白骨精的狡诈，孙悟空的聪明机灵，猪八戒的憨傻，唐僧的固执、迂腐等不同的角色特征，为表演做铺垫。 观看过动画片《三打白骨精》，已学会唱主题歌《白龙马》。 通过图片、文字、电视节目等途径认识猴子，了解猴子的特性。

教材分析：本课作为“综合造型”课，目的是通过学生喜爱的《西游记》故事，通过影片和图片欣赏，促进学生对祖国经典文学艺术的了解；运用各种形式和材料，设计并绘画出自己喜欢的造型人物，促进学生的绘画造型表达能力，从而培养学生的发散思维和创新能力。