书包配音好用？ 书包叫卖录音？

中班音乐教案

★区角活动：在音乐角，教师提供录音机、音乐磁带以及纱巾、彩带等物品，让幼儿根据歌曲内容模仿风、树、河水等的动态特征，进行自由表演活动。 ★领域渗透：结合语言、科学、社会领域的外出参观活动，以及幼儿外出游玩、散步的活动，引导幼儿关注、收集自然环境中的各种美妙声音，进行模仿和游戏。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 感受音乐中快速敲击打字机时的轻快感，体验乐曲所表现的忙碌而快乐的工作情景。 初步感知乐曲结构，会用多种游戏方式表现乐曲，体验其趣味性。 活动重点： 用多种游戏方式表现音乐。 活动难点： 能基本听出乐曲中叮的声音，并做出肢体动作。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 知道六一节是全世界儿童的节日。 学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。 活动准备： 走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。 活动与指导： 幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

朵拉是盲人吗?

1、《盲人朵拉历险记》朵拉不是盲人。之所以被说成是盲人是因为：有网友重温发现，朵拉跟他的小伙伴很难看到近在咫尺的东西，因为动画片为了达到教学的目的，会重复很多遍单词。比如说钥匙在哪里，重复了四五次之后才发现钥匙就在身边，网友就把朵拉起名为盲人朵拉。注：动画片名字叫《爱冒险的朵拉》，不是《盲人朵拉历险记》。

2、综上所述，朵拉是一个视力正常、热爱探险的小女孩，她并不是盲人。

3、盲人朵拉历险记朵拉不是一个盲人。朵拉，Dora是一个精通两种语言的小小探险家。她的个性乐观，开朗， 而且最喜欢帮助别人了。去探险的时候，她一定会带着背包， 地图和Boots。爸爸最爱听Dora说她精彩的冒险故事。也喜欢帮忙Dora做好吃的小点心。妈妈跟Dora一样，也很喜欢探险，因为她是一个考古学家。

4、盲人朵拉是出自儿童动画片《爱冒险的朵拉》的梗，指人们对发生在身边很近的事物和事件反而不能察觉的意思。 朵拉跟他的小伙伴很难看到近在咫尺的东西，因为动画片为了达到教学的目的，会重复很多遍单词，比如说钥匙在哪里，重复了四五次之后才发现钥匙就在身边。网友就把朵拉起名为盲人朵拉。

幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班的音乐教案1 设计意图： 在实习过程中，我发现大多数幼儿很喜欢玩打击乐器，但平时活动却很少能利用到，所以我尝试运用打击乐器来给幼儿做活动。《小雪花》这首歌幼儿在中班时已学会了，这在幼儿对歌曲节奏理解上减少了难度，希望通过这次活动，进一步增强幼儿对打击乐器的认识和节奏感的提高。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。 在图谱的帮助下演唱歌曲。 积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 图谱。 活动过程： 练声。

幼儿园大班音乐教案 篇1 【活动目标】 学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳跃感。 能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培养幼儿对节奏的感知能力；根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯，增强交往能力。 体会歌曲带来的积极欢快的情绪，使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。

直笛与双背带书包人物介绍

宫川敦志是本作品的主人公，一个小学五年级的学生，年龄与身高之间的巨大反差成为他的一大特征，180cm的身高让他在同学中显得与众不同，很难让人相信他只是一个孩子。他的家庭成员除了他以外都是矮个子，因此敦志在家中显得鹤立鸡群。因为这个特点，他经常被邻居竹兄，一个32岁的成年男子，借走成人的衣物。

人物设定 人物介绍 宫川敦志（宫川 あつし） 声优：置鲇龙太郎本作品主人公，小学5年级学生（5年三班）。与小学生相差甚远难以置信的身高（180cm）长着一张大人的脸。但是实际年龄只是个孩子，不知世事。人们都不认为是小学生，而是可疑人物，经常被认为是老师或者家长。

直笛与双背带书包故事简介如下：主要人物：故事围绕宫川敦志和宫川敦美这对姐弟展开。敦志是一个身高异常的小学五年级学生，智商与普通小学生相当，拥有独特的儿童视角；敦美则是敦志的姐姐，外表年轻常被误认为是小学生，实际上是高中生，她以童心和关怀照料着敦志。

宫川敦志，一个身高1米8的小学五年级学生，尽管身材魁梧，智商却和普通小学生相当，生活中的他总能以孩子的视角看待世界，这种独特的视角为他的生活增添了许多趣味。宫川敦美，敦志的姐姐，外表显得比实际年龄更年轻，常被人误认为是小学生，实际上她是一名高中生。

宫川敦志，一个12岁的少年，外表却如同一个身高1米8的成熟男性。这样的身高差异，在女生中意外地为他赢得了高人气，却也伴随着不少烦恼。他的姐姐敦美，身高只有1米37，经常被误认为是弟弟的妹妹。生活中的小玩笑，却让这对姐弟在困扰和麻烦中努力前行。