大篆配音？ 大篆作者？

如何提高孩子的识字能力?

提供适合的书籍：选择适合孩子识字水平的书籍，鼓励他们自己阅读。表扬和鼓励：当孩子成功认出某个字或读完一本书时，及时给予表扬，增强他们的自信心。 利用多媒体资源 识字APP：选择一些优质的识字APP，通过动画、互动游戏等方式帮助孩子学习。教育视频：观看一些识字相关的教育视频，增加学习的趣味性。

定期朗读：定期为孩子朗读书籍，不仅可以增加他们的词汇量，还能帮助他们理解句子结构和语法。朗读时，可以指着文字，让孩子跟随你的手指移动，这有助于他们将声音和文字联系起来。创造性写作：鼓励孩子进行创造性写作，如写日记、编故事或写信。

鼓励阅读：让孩子多读书，可以是故事书、科普书等。家长可以陪伴孩子一起读，增加亲子互动，提高孩子的阅读兴趣。 创造学习环境：在家中设置一个安静的学习角落，为孩子提供良好的学习环境。避免过多的娱乐设备分散孩子的注意力。

利用识字游戏也能有效提高孩子的识字能力。可以设计一些有趣的拼字游戏、找字游戏等，激发他们的学习兴趣。同时，教会孩子如何使用字典，让他们养成主动查字的习惯。每天安排一段时间，让孩子随意翻字典，找规律，提高他们的识字能力。书写训练同样重要。

体态动作演示法 活泼好动是孩子的天性。有时候，用肢体动作演示不仅能使孩子理解字义，还能帮助他们记住字形。如学习“看”时，可以一边请学生上台表演孙悟空往远处看的动作，一边引导学生观察他是怎么看的。通过观察让学生一下子明白了“把手搭在眼睛上就表示看”。

制作字卡：为孩子制作一些汉字字卡，每张卡片上写一个汉字及其拼音。在孩子玩耍、吃饭等场景中，随机抽取卡片让孩子认读。这样可以让孩子在日常生活中不断地接触汉字，提高识字能力。

我国商朝时期,殷人说的是汉语吗?

1、汉语是个宽泛的概念，我国的语言文字经历几千年的发展演变，字型、发音、语法都与今天有很大差异。lz所说的商朝“汉语”应该属于上古音韵 上古音（先秦两汉） 以先秦两汉韵文、谐声字、重文、异文、假借、古书注音、声训等为研究材料。可以拿《诗经》音作为代表。

2、西来的白种人（亚美尼亚的华夏人和欧洲人）先后统治了中原地区，经过几千年的时间，外来的白种人逐渐被中国土著民同化。在秦汉时代变成了汉人（汉的臣民）。逃到偏僻地区的中国土著人与外来白种民族接触较少，保持了一些原始落后的面目，如藏族、苗族等等。所谓的汉人是外来白种人和中国土著在黄河流域的混合。

3、中国最早的汉字是商朝的甲骨文 甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”、“王八担”、“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。19世纪末年在殷代都城遗址被今河南安阳小屯发现，继承了陶文的造字方法。是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。

你认为中华优秀传统文化有哪些代表符号

1、中华优秀传统文化的代表符号有中国画、书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影等。中国画 国画一词起源于汉代，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。

2、艺术文化则体现在手工艺制品上，青铜器、陶瓷、壁画、建筑等皆是代表。

3、中华优秀传统文化的代表符号包括中国画、书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱和皮影戏。 中国画：国画起源于汉代，主要指画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画使用毛笔、墨、国画颜料等工具和材料，题材包括人物、山水、花鸟等，技法有具象和写意之分。

4、桃花扇：扇子不仅是实用的工具，也是文人雅士的象征，桃花扇更是寓意着爱情与诗意。 玉雕：玉器在中国文化中具有重要地位，玉雕工艺则以其精湛和细腻著称。 中国漆器：漆器工艺精湛，色泽光亮，是中国古代手工艺的代表。 红灯笼：红灯笼象征着团圆和温暖，是中国传统节日和庆典中常见的装饰。

5、中国文化的代表符号之一是长城，它不仅是中国历史的象征，也是人类文明的伟大建筑遗产。 瓷器是中国的另一象征，以其精美的工艺和独特的艺术风格闻名于世。 黄河和长江作为中国的两大母亲河，代表着中国的地理特征和丰富的自然资源。

6、皮影。兵马俑。桃花扇。玉雕。中国漆器。红灯笼。甲骨文。钟鼎文。汉代竹简。茶。中药。文房四宝。竖排线装书。兵马俑（Terracotta Army；Terra-cotta Figures；soldier and horse figures），即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东5公里处的兵马俑坑内。